BESCHRIJVING WAARDEN & NORMEN
Binnen het luikje “Waarden en Normen” gaat het vooral over de discussie “welk gedrag is gewenst of ongewenst?”, “welke houdingen wil je nastreven?”, “wat is goed of fout?”, enz.
Deze vragen zijn dan nog eens opgedeeld in twee grote luiken: waarden en normen. Waarden zijn gedachten, ideeën, houdingen die we als persoon willen nastreven. Normen zijn de regels die bepalen welk gedrag goed of slecht is, of het gewenst of ongewenst is en of het toegestaan of verboden is.
Beiden bepalen ons referentiekader:
“Hoe kijk ik naar iets?”
“Hoe denk ik over iets?” of “Hoe beoordeel ik iets?”
“Hoe gedraag ik me in een bepaalde situatie?”
Waarden kies je zelf, die zijn persoonlijk. Regels aan de andere kant worden ons opgelegd om onze samenleving zo aangenaam mogelijk te maken.
Deze vragen zijn dan nog eens opgedeeld in twee grote luiken: waarden en normen. Waarden zijn gedachten, ideeën, houdingen die we als persoon willen nastreven. Normen zijn de regels die bepalen welk gedrag goed of slecht is, of het gewenst of ongewenst is en of het toegestaan of verboden is.
Beiden bepalen ons referentiekader:
“Hoe kijk ik naar iets?”
“Hoe denk ik over iets?” of “Hoe beoordeel ik iets?”
“Hoe gedraag ik me in een bepaalde situatie?”
Waarden kies je zelf, die zijn persoonlijk. Regels aan de andere kant worden ons opgelegd om onze samenleving zo aangenaam mogelijk te maken.
Wat is filosoferen in de klas?
Filosoferen is nadenken over vragen die geen klaar antwoord hebben. Door te filosoferen met kinderen en jongeren leren zij de mening en gedachten van anderen te onderzoeken. Samen filosoferen heeft dus een goed effect op de sociale ontwikkeling van kinderen en jongeren. Ze leren ook hoe ze hun mening het best onder woorden brengen en dat het niet erg is als ideeën van elkaar afwijken. Ze leren luisteren naar elkaar en gaan in dialoog.
Hier is het de bedoeling dat jongeren nadenken over filosofische vragen omtrent dieren en dierenrechten. Om dit goed te kunnen begeleiden staan hieronder enkele vragen die u in de klaspraktijk kan gebruiken.
Filosofische vragen omtrent dieren en dierenrechten:
FILOSOFEREN; (z.d.) filosoferen met kinderen; geraadpleegd op 20/11/2016; van http://filosoferenindeklas.nl/index.html
Filosoferen is nadenken over vragen die geen klaar antwoord hebben. Door te filosoferen met kinderen en jongeren leren zij de mening en gedachten van anderen te onderzoeken. Samen filosoferen heeft dus een goed effect op de sociale ontwikkeling van kinderen en jongeren. Ze leren ook hoe ze hun mening het best onder woorden brengen en dat het niet erg is als ideeën van elkaar afwijken. Ze leren luisteren naar elkaar en gaan in dialoog.
Hier is het de bedoeling dat jongeren nadenken over filosofische vragen omtrent dieren en dierenrechten. Om dit goed te kunnen begeleiden staan hieronder enkele vragen die u in de klaspraktijk kan gebruiken.
Filosofische vragen omtrent dieren en dierenrechten:
- Moet je méér respect hebben voor dieren?
- Hebben dieren ook gevoel?
- Mag je dieren slachten om ze op te eten?
- Wat is meer waard: een varken of tien eendjes?
- Als dieren geluid maken, hebben zij dan ook een taal?
- Kunnen dieren denken?
- Vinden mensen dat ze mooier zijn dan dieren?
- Kunnen dieren slecht zijn?
- Is de mens beter dan een dier?
- Kunnen dieren net zo slim zijn als mensen?
FILOSOFEREN; (z.d.) filosoferen met kinderen; geraadpleegd op 20/11/2016; van http://filosoferenindeklas.nl/index.html